世界各國正努力朝發展智慧城市的目標邁進，積極推動科普教育，以儲備科創型人才。STEM是將科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）等跨領域專業知識結合並加以實踐應用於現實生活的新興教育理念，各國政府都大手筆投放資源，希望能從小培養青少年科學求真探索精神，提升社會發展的競爭力。
吳以航在學生時代已參與機械人研究項目，建立了對科研的喜愛。後來他與志同道合的伙伴創辦了澳門首間專業科普教育機構“藍點科普教育Fulcrum Science Education”，以“啟發未來科學家”為願景，透過創新科普教育模式激發學生的求知欲，提高創意思維及邏輯解難能力，推動本澳科學發展。
當理科生遇上機械人
昔日八、九十年代的低收入家庭，甚少捨得花錢讓家中的小孩參與課外學習，大家只好自行尋找樂趣消磨時間。在那段時間長大的吳以航，從小便對溜溜球、陀螺等與物理學相關的玩具感興趣。他在培道中學讀書時，偶然在物理實驗室看到一架由電路板、金屬支架及塑膠車輪組合而成的原始車型機械人，並對它一見鍾情。
為加入機械人研究小組，吳以航發奮向上，由曾有科目不合格的普通學生，突飛猛進至優異生行列。機械人興趣小組的實驗室，是他和同組伙伴的另一個“家”。每天放學，他們都懷着滿腔熱情跑到實驗室埋頭苦幹至深夜，“我們幾乎很少回家吃飯，有時候甚至連尾班車也忘了要趕上。”他們最終憑着理科生永不放棄的求證精神與堅持，成功研發出優秀的自動化足球機械人，於2006年在德國不萊梅的RoboCup Junior（全球規模最大的青少年機械人世界盃）中，成功奪得二對二足球競賽世界總冠軍。
由於看到機械人產業在世界發展的巨大潛力，吳以航在2007年中學畢業後選擇到武漢華中科技大學鑽研機械工程，亦努力雙修市場調查與分析學位以追上時代變化。他認為機械科技要活用於社會為人類作出貢獻，才物有所值。
初鳥尋夢參與創業賽
為吸收更多工作經驗，他於大學期間到金工實習中心參與智能科研項目，透過製作管道機械人穿梭狹小環境，協助人類進行檢測、維修、清潔等工作。他所研發的自動化體育館椅子清潔機械人及樓梯攀爬輪椅，至今仍走在時代的尖端。
吳以航於大學畢業回澳後成為全職助理工程師，亦繼續投入機械人研究，一直活躍於網絡世界與各地愛好者交流心得。為能延續下一代青年對科研的熱誠，他更業餘擔任學校興趣班導師。他認為學校充滿各種可能性，是讓青年人初嘗科研夢想的最佳地方。
為抓緊澳門科普教育市場的機會，吳以航在2017年參加政府推出的青年創業創新培育計劃，認識到擅長商業策劃及營銷的中學學弟林志烽。二人對教育事業充滿熱情，一拍即合，以“藍點科普教育”為題奪得全澳青年創業創新大賽初鳥尋夢組冠軍。他們更獲推薦參加各項商業展會及內地初創活動，擴闊人脈，發揮各自所長，憑優越表現於多個比賽中獲取佳績。
以創新模式啟發學生
吳以航後來與伙伴創辦澳門首間專業科普教育機構“藍點科普教育Fulcrum Science Education”，為澳門的中、小學提供了更全面的科普教育、技術及產品支援服務。吳以航主要負責當中的產品開發和教育實踐工作。他選擇以機械人作為STEM教育的其中一個切入點，利用其軟硬兼備的特性和優化的機械配備，創造互動性的學習環境，讓每個學生都能廣泛掌握科普知識，亦透過由美國麻省理工學院多媒體實驗室（MIT Media Lab）開發的新程式語言系統Scratch，引導學生利用軟件中簡單的圖形化界面，設計出含抽象程式語法的創意作品。
吳以航說：“以前參與機械人研究需要從原料開始，利用大型器材及工具親手製作每個部件加以組裝，每一步都考驗技術人員的手藝和編程能力。現在的科普教育產品已被模組化，學生可以發揮創意自由組合。探索科學不再是高材生的專利。”
他認為現代教育應秉持STEM精神，以釋放潛能為目標，訓練學生不受單一學科局限思考，從不同觀點切入，靈活運用知識解決問題，從創意過程中體會失敗及嘗試，讓學生在學習上取得更大的滿足感：“科普教育應以教育為先。STEM並非要讓每個人都成為工程師，而是希望大家能擁有STEM的科學家精神，在各自專業中一展所長。”
隨着教育與科技的結合，政府投入更多資源支持科普教育發展，透過各種渠道吸引不同市民接觸STEM知識。2000年後出生的Z世代，雖然從小已生活在電子虛擬和現實世界，但吳以航卻建議家長別強迫小朋友學習高難度的機械人知識，反而可嘗試透過烹飪、種植等簡單興趣，鼓勵他們發掘當中的科學原理：“善用工具，有效地幫助孩子獲得最適切的能力，讓他們體會當中樂趣，從小培養對事物的好奇心最為重要。”
為迎合新生代學生的興趣，吳以航亦努力改善教學方式和內容，積極帶領學生參加比賽，共同探討對科學知識的實踐與瞭解，培養他們的國際視野和科技創新競爭能力。他希望學生自然養成與時俱進的素養與習慣，跟上日新月異的科技步伐，建立跨界溝通、自主學習的能力，成為未來真正的領袖，以更遠大的目光締造無限可能，為澳門開創新一頁。
【項目資助：澳門基金會】
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