自小學開始加入田徑隊的趙燊豪，曾代表澳門參加國際比賽。高中畢業後，澳門學子趙燊豪選擇了最擅長的體育專業，帶着未知的心情到北京體育大學修讀體育教育專業。由中學時不確定未來路向到決定以體育老師為職業，當中燊豪的探索之路和心路歷程又是怎樣的呢？（......）
小話兒
我們常常以為自己對家人有足夠的瞭解，其實往往只是印象中的瞭解，遠遠比我們對同事、朋友的理解要淺。家人與家族的疏離和疏遠，始於我們彼此缺乏溝通、關心和信任，我們越是不願意花時間，越是不願意平心靜氣地溝通，每個人越是不願意主動去踏出聆聽對方的第一步。很多不幸都始於家庭，很多補救的方法也得從家庭開始。不要等到出問題的時候才來追悔，趁我們都還有機會，請多愛你的家人，多為家庭付出你的誠意與時間。（......）
談到1999年澳門回歸，澳門扶康會總幹事周惠儀憶述：“記得回歸的那個晚上很冷，我穿着厚厚的羽絨服在車上緊守崗位，隨着聽到周邊的歡呼聲，我的心情也跟着激動起來。”（……）
來自菲律賓馬尼拉的Jon Romano在澳門一間小食店工作，喜歡幫助別人的他享受在澳門的生活節奏。看着Jon不斷跟往來的街坊鄰居打招呼，這種在小社區中的人情味，似乎並沒有因為不同國籍而受到局限。（……）
花開花落，煙火光滅，這彷彿就是人生境況的一種象徵，帶着身邊人，也許當時我們看着種種美景，心裡只有讚美和感動，但真正讓這活動有意義的，是我們在過程中慢慢領略到人生苦短，要在最美好的一刻好好感受、好好活着的道理。（......）
自小就對電腦資訊科技特別感興趣的蔣穎麟，升大學時選擇了就讀浙江大學的“電子科學與技術”專業。進入大學後，雖然課程有難度，但他始終抱着積極心態去刻苦學習，同時亦不忘對機械人研發的熱誠。RoboCup2018機械人足球賽小型組冠軍由浙江大學斬獲，而蔣穎麟正是團隊中的一員。蔣穎麟說，自己研發機械人的路並不會就此終結，得獎只是第一個里程碑，將來會更加努力鑽研。（......）
1999年，澳門回歸祖國懷抱，資深粵劇名伶朱振華表示心情特別激動。回歸前，本澳缺乏具規模的民間戲曲組織，高質素的演出可謂是寥寥可數；回歸後，本地經濟及文化產業得以蓬勃發展，成績有目共睹。下一個十年，致力推動戲曲文化發展的他希望為澳門梨園藝壇注入新血，讓粵劇文化歷久常新……
“中文，是最接近人的心靈美，也是感性的科目。”熱愛語言文學的澳門學生陳志滿選擇就讀華南師範大學漢語言文學。受到中文老師熏陶的他想從事師範教育行業，志滿認為品行是作為一名教師最重要的原則，同時亦深知文學知識博大精深，所以他堅持不斷進修，確保自己永不退步，堅定地朝著‘成為一名好的中文老師’這一目標奮進。（......）
1999年，正在北京讀大學的陳家良在學校觀看直播，心情激動地見證着澳門正式回歸祖國懷抱。回歸後，他回澳投入教育工作，擁有一班喜歡自己的學生讓家良感到前所未有的滿足感，令他愛上老師這職業，決定以此作為終身事業，並參與社會事務積極推動教育事業發展。（……）
