為向本澳學生宣揚健康性觀念，由澳門鏡湖護理學院主辦的“探討全面性教育項目對澳門初中生的性知識、性價值觀、性態度及性行為成效”課程，已於9月初在不同學校開講。主講者包括：澳門鏡湖護理學院助理教授余惠鶯、助理教授黃翠萍及講師羅文秀。三人表示，這是集“研究、教學、服務”三位一體的項目，希望藉入校開講，教授初中生全面的性教育知識，讓學生深入了解兩性關係，加強自我保護的能力，同時培育和樹立正確的人生觀和價値觀。
黃翠萍、余惠鶯、羅文秀擔任導師，推廣性教育知識。
開展全面性敎育課程
時下青少年對性充滿好奇和疑惑，部分人對此卻存有錯誤觀念，輕視由性行為衍生的未成年少女懷孕、墮胎、性病等問題的嚴重性，當相關新聞事件出現時，即引起外界震驚和關注。故此，加強本澳性教育工作是刻不容緩的事。然而，普遍學校沒有提供全面的性教育課程，相關的教師培訓課程並未普及，學生在課堂上能參與討論的機會也較少。有見及此，鏡湖護理學院決定開辦“初中生全面性教育課程”，並獲得澳門基金會贊助，三位導師余惠鶯、黃翠萍、羅文秀由新學年開始，陸續到不同學校授課，教學目標是讓一千名學生參與這課程。
余惠鶯、黃翠萍先後到訪不同學校開課（圖片由受訪者提供）
由於三位導師本身職業或求學時的專業學位都與性教育研究方面有關，故一直關注青少年的性教育工作，希望通過入校開講，向初中生宣揚健康性觀念。問到為甚麼只教初中生？余惠鶯表示：“春青期一般在人的8至19歲期間發生，高中生基本上已發育了一段日子，而初中生正值春青期的前期，身體處於急速發育變化階段，這時向他們提供全面性教育知識，有助釐清其成長過程中面對的各種性疑慮。”
課堂氣氛熱鬧，學生踴躍提問。（圖片由受訪者提供）
釐清成長過程的疑慮
一般家長以為年幼的子女思想較單純，不會主動接觸有關性元素的資訊，但現實是，青少年對性知識充滿好奇心，可透過不同渠道和途徑了解有關資訊，友輩間更不時以此討論和開玩笑。余惠鶯表示，“時下青少年對性的開放態度，與社會文化、傳媒、學校、家人言行身教等都有着莫大關係，故加強性教育工作，也應從多方面着手。是次課程內容多元化，涵蓋‘人類的性成長發育’、‘性健康與性行為、性傳播疾病’、‘人際關係與正確的性價值觀’、‘婚姻、家庭、青少年的責任與角色’、‘社會及文化對性的影響’等不同層面，冀從不同角度向學生灌輸正確的性知識。”
余惠鶯又說，“由9月至今，我們三位導師先後到訪三間學校開講，其中兩間已完成課程內容，一間仍在進行，另有一間學校也落實明年初讓我們入校授課。我們的課程內容參考了世界衛生組織加聯合國、教科文的一些和性教育有關的資訊，再配合本澳實際情況來設計，有別於範圍僅限於生理和心理層面的一般性教育教材。目前來看，是次課程初步已達標，各校都很滿意我們的教學安排，反應不俗，亦有學生家長反映‘我個仔聽了你們的授課後，覺得很有收穫，回家後和我分享有關內容’，這些打氣的話，都成了我們繼續授課的動力。”
余惠鶯在課上講解何謂性騷擾（圖片由受訪者提供）
辨識網絡世界的迷思
有份參與入校開講的黃翠萍和羅文秀發現，普遍學生對性教育課程感興趣，但理解程度不一，因此，她們希望透過有趣的講解和討論，讓學生認識正確的性知識和兩性交往的發展及責任。
黃翠萍表示，“隨着資訊科技日新月異，媒體資訊泛濫，傳播渠道亦層出不窮，部分網絡媒體報道的性資訊內容良莠不齊，有可能影響兒童和青少年身心健康的成長。故藉着這次課程，教導他們辨識網絡世界的性資訊迷思。”
黃翠萍教導學生辨識網絡資訊（圖片由受訪者提供）
羅文秀則說，“接受過性教育的學生，對性的態度也會較審慎。與其想方設法阻礙他們接收包羅萬有的網上資訊，倒不如營造健康的談性環境，讓他們學習以理智和負責任的態度處事待人，加強自我保護的能力，同時培育和樹立正確的人生觀和價値觀。
羅文秀鼓勵學生健康談性（圖片由受訪者提供）
深化性敎育討論支援
性敎育是一項長期的、非立竿見影的教學工作。余惠鶯表示開辦是次課程，除了通過“教學、服務”來實現理念目標外，有關的“研究”工作也不容忽視。她們製作了大量的調查問卷，加上以抽樣方式與學生進行訪談，並就有關內容準備撰寫論文報告，藉以深化性教育的支援工作。
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